pembinaan karakter di sekolah adalah contoh pembangunan dalam bidang. baik di dalam maupun di luar kelas. pembinaan karakter di sekolah adalah contoh pembangunan dalam bidang

Bahkan berhasil atau tidaknya pembinaan akhlak yang dilakukan di sekolah sangat ditentukan oleh kemampuan guru dalam menguasai dan memahami strategi itu sendiri Adapun strategi guru Akidah akhlak dalam membentuk karakter tangung jawab peserta didik adalah: a. Pembinaan Karakter Siswa Sekolah Dasar Islam Terpadu (SDIT) Buah Hati Pemalang sesuai dengan fokus penelitian sebagai berikut : 1) SD -IT Buah Hati dalam perenca naan stra tegis memiliki visi. Dalam semangat merevitalisasi dan mengarusutamakan pendidikan karakter itulah buku ini muncul. REVITALISASI PENDIDIKAN AGAMA DI SEKOLAH DALAM PEMBANGUNAN KARAKTER BANGSA DI MASA DEPAN Marzuki FIS Universitas Negeri Yogyakarta email: [email protected] karakter di sekolah adalah contoh pembangunan dalam bidang - 35950930. Sedangkan objek peneli-tian adalah kultur sekolah, dan aktivitas ke-pala sekolah dalam IPK di sekolah dan ke-rangka konseptual pelaksanaan pendidikan karakter di sekolah. Baca Juga: manfaat modul bagi siswa. Namun demikian jika dicermati ternyata ada kesamaan umum dari semua sekolah sampel yang diteliti, yakni menjadikan visi, misi, tujuan sekolah, tata tertib, dan program pembiasaan sebagai dasar pijakan untuk membangun kultur akhlak mulia di sekolah. 1. Peran pendidikan agama khususnya pendidikan agama Islam sangatlah strategis dalam mewujudkan pembentukan karakter peserta didik. Nilai-Nilai Utama 7 D. ii arakter v Tingkat Sekolah Dasar dan Sekolah Menengah Pertama Sambutan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan iii Daftar Isi v BAB I PENDAHULUAN 1 A. Rasional 1 B. keluarga dan rumah tangga, lingkungan sekolah, dan masyarakat. Inanna, Peran Pendidikan Dalam Membangun… 17 DOI: 10. Pd. Zakiyah Drajat dalam bukunya yang berjudul Pendidikan Agama dalam Pembinaan Mental menyatakan bahwa kalau ingin membawa moral anak-anak yang sesuai dengan kehendak agama maka ketiga faktor pendidikan yaitu keluarga, sekolah dan masyarakat. Pendidikan karakter tidak. Siti Quratul Ain. Masyarakat di luar lembaga pendidikan, seperti keluarga, masyarakat umum, dan negara, juga memiliki tanggung jawab moral untuk mengintegrasikan pembentukan karakter dalam konteks kehidupan mereka. Karakter adalah serangkaian nilai yang operatif, nilai yang nyata sebagai aktulisasi dalam tindakan. 4 Karakter disini adalah nilai-nilai perilaku manusia yang berhubungan dengan Tuhan Yang B. Dalam implementasinya, penguatan pendidikan karakter bisa dilakukan dengan. Untuk itu visi misiKarakter bangsa Indonesia adalah nilai-nilai kehidupan nyata bangsa Indonesia yang merupakan perwujudan dan pengamalan Pancasila. Landasan filosofis Landasan filosofis adalah landasan yang berdasarkan atau bersifat filsafat (falsafat, falsafah). com. Dalam kondisi seperti ini, peran pendidikan karakter di sekolah sangat penting guna membantu dalam menanamkan akhlak pada siswa. Latar Belakang Indonesia. BAB V UPAYA SEKOLAH DALAM MEMBANGUN KARAKTER SISWA. Hal ini memungkinkan bahwa setiap orang percaya adalah komponen penting dalam rencana agung Tuhan. sendiri, dalam rangka membina kepribadian generasi muda. Pendidikan karakter adalah suatu sistem penanaman nilai-nilai karakter kepada warga sekolah yang meliputi komponen pengetahuan, kesadaran atau kemauan, dan tindakan untuk melaksanakan nilai-nilai tersebut, baik terhadap Tuhan Yang Maha Esa (YME), diri sendiri, sesama, lingkungan, maupun kebangsaan sehingga menjadi. 6. Di mana sasaran utama dalam pendidikan tersebut adalah membentuk kaum cendekia yang memfliki karakter sesuai dengan kondisi bangsa Indonesia. com gambaran tentang konsep karakter dan pendidikan karakter, kebijakan pendidikan karakter di Indonesia, serta pengembangan pendidikan karakter dalam pendidikan formal, nonformal, dan informal. Pendidikan Agama harus benar-benar menyentuh sikap dan perilaku agama. kemampuan manajerial dalam melaksanakan tugas sehari­hari di organisasi sekolah. Melalui Pendidikan Berkearifan Lokal. , Tim Staff Ahli Menteri Bidang Pembangunan Karakter Dyon Iskandar Setiawan, S. Peranan Pendidikan Dalam Membangun SDM. Text. Pembinaan karakter juga termasuk dalam materi yang harus diajarkan dan dikuasai serta direalisasikan oleh peserta didik dalam kehidupan sehari-hari. Dan yang menjadi turunya moral,ilmu pengetahuan yang kurang, bahkan karakter pada peserta didik adalah karena penyimpangan penggunaan teknologi dan internet. dalam memecahkan masalah yang dihadapi anak di sekolah, terutama ketika ia beradaptasi di sekolah. Di sekolah dasar anak diperkenalkan dan ditanamkan. Pendidikan juga dibagike dalam empat jenjang, yaitu Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD), Sekolah Dasar (SD), Sekolah Menengah Pertama (SMP), Sekolah Menengah Atas (SMA) dan Perguruan Tinggi. Dalam. id Abstrak: Fungsi pendidikan nasional seperti ditegaskan dalam Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 Pasal 3 adalah mengembangkan kemampuan. Pendidikan karakter bangsa di sekolah adalah paya yang terencana untuk memfasilitasi peserta didik mengenal, peduli, dan menginternalisasi nilai-nilai karakter secara terintegrasi dalam proses pembelajaran semua mata pelajaran, kegiatan pembinaan kesiswaan, dan pengelolaan sekolah pada semua bidang urusan. Sedangkan karakter adalah tabiat, watak,. Terkait dengan hal tersebut, pembinaan karakter yang paling mudah untuk dilakukan adalah ketika anak-anak masih duduk di bangku Sekolah Dasar. Untuk membangun karakter bangsa, haruslah diawali dari lingkup yang terkecil. Gambaran Kultur dan Pola Pembinaan Santri Pesantren Darul Arqam Nilai-nilai dasar keagamaan untuk membina karakter peserta didik di SMK Negeri 2 Parepare menerapkan pola pembinaan model kebijakan partisipatoris untuk tujuan pendidikan, mengedepankan fungsi kewenangan kebijakan secara persuasif kepada stakeholder sekolah dalam melakukan pola pembinaan karakter Pemerintah didorong agar membuat kebijakan agar SMK melaksanakaan pembinaan karakter melalui pendidikan ketarunaan minimal sekali dalam setahun. Lickona dalam Educating for Character: How Our Schools Can Teach Respect and Responsibility (2009) merekomendasikan guru untuk membentuk kelompok belajar kooperatif dengan mengumpulkan anak-anak yang. (Alen Marlis. Oleh karena itu, dalam banyak hal karakter yang baik lebih patut dipuji dibandingkan bakat yang luar biasa. Nilai-nilai inilah yang harus tertanam di lingkungan satuan pendidikan, khususnya di tingkat Sekolah Menengah Pertama (SMP yang menjadi fondasi awal dalam pembentukan karakter. Karakter dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia diartikan dengan “tabiat, sifat-sifat kejiwaan, akhlak atau budi pekerti yang membedakan seseorang dengan yang lain, dan watak (Pusat Bahasa Departemen Pendidikan Nasional, 2008). 2. (Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional RI, 2003), hlm. Pengaruh Budaya Sekolah Dan. seluruh warga sekolah/lingkungan. Mulyana. Pendidikan politik adalah proses untuk membina individu agar mampu memahami, menilai, dan mengambil keputusan tentang berbagai permasalahan dengan cara-cara yang tepat dan rasional, termasuk dalam menghadapi masalah yang bias maupun isu yang kontroversial. a. Pembinaan karakter kepada para peserta didik harus dilakukan oleh para pendidik yang sudah terlebih dahulu memiliki karakter yang adiluhung. PENTINGNYA MEMBANGUN KARAKTER KEDISIPLINAN MELALUI HYPNOTERAPI Heri Yudianto, ST Guru Teknik Pemesinan SMK Negeri 1 Driyorejo Jl. PENDIDIKAN NILAI DAN KARAKTER DI ERA SEKARANG. Keluarga atau rumah yang memberi pengaruh sangat besar yaitu 60 persen. Untuk. Sehingga terjadi keseimbangan dalam mencapai tujuan hidup. 3 Ajat Sudrajat, “Mengapa Pendidikan Karakter?,” Jurnal Pendidikan Karakter, 2011,hal 49. Rumusan Masalah 1. Sekolah merupakan salah satu wadah yang sangat efektif untuk membentuk manusia melakukan pengenalan dan pelaksana dalam mengembangkan, mempertahankan, dan memperkokoh ketahanan budaya. Berikut ini adalah contoh-contoh pembangunan nasional dalam berbagai bidang baik dalam bentuk rancangan kerja maupun yang sudah dilakukan oleh pemerintah, antara lain; Pada bidang ekonomi, pemerintah akan memperkuat ketahanan ekonomi untuk pertumbuhan ekonomi negara yang berkualitas dengan menitikberatkan pada. . Dr. pembentukan karakter dan budi pekerti pada siswa melalui kegiatan apel rutin setiap pagi dan keefektifannya dalam mewujudkan karakter dan budi pekerti luhur yang baik pada siswa di SMK Negeri 6 Sukoharjo. Diasrama ini terdapat program-program asrama yang dibagiPengertian Character Building. 5Amilosa,Putri,“Pembinaan Karakter Religius Santri di Muhammadiyah Boarding. Untuk itu prioritas pembangunan Nasional mengupayakan terbentuknya manusia Indonesia yang bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, mematuhi aturan hukum, memelihara kerukunan internal dan antar umat beragama, melaksanakan interaksi antar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi sekolah dalam membentuk karakter siswa kelas V di SDN 012 Kecamatan Pasir Penyu Kabupaten Indagiri Hulu melalui pembentukan. Pembangunan karakter sangat dipengaruhi oleh lingkungan keluarga, sekolah, masyarakat, serta lingkungan. Hal ini sebagaimana menurut Somantri (1976, hlm. Metode Pembinaan Karakter Siswa Melalui Kegiatan Organisasi Siswa Intra Sekolah Di MTs Negeri 2 Jember Tahun Pelajaran 2015/2016”. 1. Implementasi Pendidikan Karakter di Sekolah Sekolah diharapkan mampu menciptakan suasana yang kondusif untuk mewujudkan nilai-nilai karakter dalam tindakan sehari-hari di sekolah. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. dipisahkan, di dalam implementasi kehidupan saling beriringan. Masyarakat yang memberi pengaruh sebesar 10-15 persen. Diagram Struktur Organisasi Dinas Pendidikan Kota Depok berdasarkan Peraturan Walikota Depok Nomor 88 Tahun 2018 tentang Perubahan Atas Peraturan Wali Kota Depok Nomor 81 Tahun 2016 tentang Kedudukan,. 0 (society 5. Pengertian Karakter, Karakter Bangsa, dan Pembangunan Karakter Bangsa. Pendidikan karakter akan optimal jika diterapkan mulai dari pengajaran, keteladanan, pembiasaan, pemotivasian, penegakan aturan dan pengawasan. Pendidikan karakter adalah suatu sistem penanaman nilai-nilai karakter kepada warga sekolah yang meliputi komponen pengetahuan, kesadaran atau kemauan, dan tindakan untuk melaksanakan nilai-nilai tersebut, baik terhadap Tuhan Yang Maha Esa (YME), diri sendiri, sesama, lingkungan, maupun kebangsaan sehingga menjadi manusia insan. Karena seorang pendidik. 2) Terdapat faktor-faktor pendukung dalam proses pembinaan toleransi siswa yaitu: kebijakan dinas dan kepala sekolah, pedoman kurikulum yang mengintegrasikan nilai-nilai karakter ke dalam. strategi pelaksanaan pendidikan karakter di sekolah dapat diimplementasikan dalam program pembinaan kesiswaan yang mencakup; kegiatan masa orientasi peserta didik (MOPD), masa orientasi siswa (MOS), pembinaan keimanan dan ketaqwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa, organisasi siswa intra sekolah (OSIS), Kepramukaan, penegakan Karakter adalah nilai-nilai perilaku manusia dalam hubungannya dengan Tuhan Yang Maha Esa, diri sendiri, sesama manusia, lingkungan dan kebangsaan, yang diwujudkan dalam pikiran, sikap, perasaan. dapat disimpulkan bahwa pembinaan adalah usaha yang direncanakan dan. Berdasarkan temuan dalam Mod el Inovasi Pendidikan Karakter di Sekolah. Berdasarkan latar belakang tersebut penulis dapat merumuskan masalah bagaimana peran pendidikan karakter dalam menanggulangi kenakalan siswa di SMP Muhammadiyah 4 Sambi. 0. dalam bidang materil tetapi juga krisis dalam bidang moril. Nilai-nilai Karakter Dalam melaksanakan pendidikan karakter itu ada beberapa nilai-nilai karakter yang ditanamkan pada peserta didik di sekolah. . Keteladanan Pemodelan merupakan hal penting yang perlu diperhatikan dalam pengembangan karakter siswa sekolah dasar. 0) guru dituntut untuk lebih inovatif dan dinamis dalam mengajar di kelas (Alimuddin, 2019). Ada beberapa program diasrama dalam meningkatkan serta pembinaan terhadap karakter tersebut. untuk mengambil atau merekrut pelatih- 2) Upaya sekolah dalam pelatih yang handal dalam bidang olahraga pembinaan peserta didik/atlet kelas masing-masing. Pd. Pendidikan karakter menekankan setiap tindakan. Pembinaaan disiplin jangan sampai pada pelaksanaan pembinaan disiplin di sekolah hanya dijalankan dengan mengandalkan pemberian sanksi dan hukuman saja, ditambah lagi belum mengarah kepada suatu perubahan yang mendidik, memperbaiki, dan juga meningkatkan perubahan tingkah laku peserta didik yang lebih baik. Pd. . Hasil penelitian menunjukan bahwa upaya sekolah dalam penguatan karakter toleransi antara siswa di SMPN 9 Mataram dilaksanakan dengan cara Integrasi dalam pembelajaran, kegiatan. Tetapi selain dalam kelas dan lingkungan sekolah penanaman karakter disiplin juga harus dibentuk dalam Kegiatan di luar jam pelajaran seperti ekstrakurikuler yang ada di sekolah. kecerdasan buatan. mengubah kehidupan manusia. Karakter pendidikan harus melibatkan berbagai pihak, di. Nilai Karakter 1. Oleh karena itu, secara hakiki, pembangunan pendidikan merupakan bagian yang tidak terpisahkan dalam upaya pembangunan manusia. Situasi Saat Ini 6 C. Nilai Karakter 1. Di Gugus III Kecamatan Bungus Teluk Kabung. Pembinaan menekankan pada pengembangan sikap,. Guru memegang peranan kunci dan menempati posisi yang sangat strategis dalam upaya membangun atau membina karakter siswa di sekolah. B. organisasi siswa intra sekolah (4) kepramukaan (5) penegakan disiplin dan tata tertib sekolah (6) upacara bendera (7) usaha kesehatan sekolah (8) palang merah remaja (PMR) (9) pendidikan pencegahan penyalagunaan narkoba (P3N) (10) pembinaan bakat dan minat. Pendahuluan Negara I ndonesia memerlukan sumber daya manusia dalam jumlah dan mutu yang memadai sebagai pendukung utama dalam pembangunan. Lingkungan Sekolah a. 3. Peran Pondok Pesantren dalam Pembinaan Karakter Disiplin dan Kemandirian Santri (Studi Pondok Pesantren IMMIM Putra Makassar) Nasran Program pascasarjana jurusan ilmu pengetahuan sosial e-mail: [email protected], Kemendikbud – Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud) terus berupaya membumikan nawacita melalui program-program prioritas pemerintah di bidang pendidikan dan kebudayaan. Pendidikan Karakter untuk Anak Sekolah dasar Penerapan pendidikan karakter pada pendidikan dasar kiranya menjadi sebuah keniscayaan. Maka dari itupenghambat pembinaan karakter peserta didik melalui kegiatan ekstrakurikuler SMA Muhammadiyah 1 Makassar. pelajaran di sekolah. Dengan demikian, jika ini menjadi pelajaran di sekolah, guru pengampu mata pelajaran ini harus kreatif dan inovatif, harus mampu. 1 Program Upaya Pembinaan Karakter di Asrama Mts N 1 Surakarta MTs N 1 Surkarta adalah sekolah negeri di Surakarta yang mengedepankan pendidikan karakter untuk siswa-siswanya. Hal ini dapat sangat dirasakan dengan semakin banyaknya pejabat yang melakukan korupsi, para siswa dan mahasiswa yang selalu menyontek saat ujian,. Pembangunan karakter bangsa dapat dilakukan dengan berbagai aktivitas yang dilandasi oleh karakter dasar, yaitu: Kepedulian Sosial: Orang yang berkarakter. pendidikan karakter yang sudah diberikan juga menjadi sebuah pembelajaran. A. Membicarakan “ Pendidikan Karakter untuk Menjawab Tantangan Abad ke-21 ” ini sangat penting, dengan beberapa alasan sebagai berikut. Pembinaan karakter siswa harus dilakukan secara dini di sekolah dasar, karena sekolah dasar merupakan periode pendidikan yang sangat penting untuk menentukan arah pengembangan potensi peserta didik. Tujuan dari penelitian ini adalah mengimplementasikan pembinaan karakter pada mahasiswa. Fokus Gerakan PPK 12 F. c. jumlah siswa di sekolah ini cukup banyak, jadi akan lebih baik jika ada perwakilan dari tiap-tiap kelas menjadi pengurus OSIS. Yakni membiasakan di lingkup sekolah untuk menegakkan nilai akhlak dan moral yang baik melalui perantara model atau teladan. In: Prosiding Seminar Nasional Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Medan, 2019, Universitas Negeri Medan. Kunci utama keberhasilan pendidikan karakter di sekolah formal adalah kompetensi guru dari tingkat PAUD sampai pendidikan menengah dan atas. Membangun Karakter Diri dengan Mengikuti Character Building. Berapa pun usia atau pengalaman Anda, membangun karakter adalah proses pembelajaran seumur hidup yang melibatkan. Ini akan membuat dunia menjadikan tempat yang baik untuk. di milenium mendatang tentunya membutuhkan karakter yang baik. 3 Sa’dun Akbar, “Revitalisasi Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar”,A. “Impelementasi Budaya Sekolah Dalam Mewujudkan Pendidikan Karakter di SD Negeri 19 Ambon” menunjukkan bahwa program-program pembudayaan yang ada di SD Inpres 19 Ambon telah diterapkan dengan baik oleh sekolah, program budaya sekolah diantaranya budaya religus, budaya kemandirian, budaya nasionalisme, budayaA. tidak bersesuaian dengan nilai nilai yang dikembangkan oleh sekolah; membangun koneksi yang harmoni dengan keluarga masyarakat dalam memerankan tanggung jawab pendidikan karakter secara bersama. PP 29 tahun 1990 Pasal 1 ayat 3Pendidikan ini dapat dilakukan di lingkungan keluarga, sekolah, serta lingkungan, dan juga memanfaatkan berbagai media belajar. Dr. (2011) Mengartikulasikan Pendidikan Nilai, Rosdakarya: Bandung. Seorang pendidik masih memerlukan metode mengajarkan kepada anak untuk mewujudkan karakter yang baik. KarakterOleh karena itu, hakikat dari pendidikan karakter dalam konteks pendidikan di indonesia adalah nilai, yakni pendidikan nilai-nilai luhur yang bersumber dari budaya bangsa indonesia sendiri, dalam. Pada dasarnya pendidikan karakter sekarang ini merupakan jelmaan dari pendidikan budi pekerti dan pedoman penghayatan dan pengamalan Pancasila. Salah satu kultur yang dipilih sekolah. Dalam hal ini, guru maupun tenaga kependidikan lain diharuskan menjadi. Istilah yang identik dengan pembinaan. Dalam ruang lingkup pendidikan, sasaran program pembinaan adalah para siswa atau peserta didik. Anak-anak adalah generasi yang akan menentukan nasib bangsa di kemudian hari. IMPLEMENTASI KEGIATAN PRAMUKA DALAM MEMBENTUK KARAKTER DISIPLIN SISWA ANGGOTA GERAKAN PRAMUKA DI SEKOLAH DASAR NEGERI SUKUN 3 MALANG SKRIPSI Dipersembahkan dan disusun oleh Moh. Pd menyoroti peran penting sebuah kebijakan dalam praktik pembangunan olahraga di negara-negara di dunia. Pembinaan peserta didik juga dikemukakan definisinya menurut Soetjipto dan Raflis Kosasi (Soetjipto dan Raflis, 2011:166) adalah pemberian layanan kepada siswa di suatu lembaga pendidikan, baik di dalam maupun di luar jam belajarnya di kelas. Hal ini merupakan langkah utama. Jenis-jenis Pembangunan Seiring dengan perkembangan paradigma pembangunan. Mahyiddin & Amri K. •Pendidikan kejuruan adalah pendidikan yang mempersiapkan peserta didik untuk dapat bekerja dalam bidang tertentu. lilismulyanawati64 lilismulyanawati64 17. Masyarakat di luar lembaga pendidikan, seperti keluarga, masyarakat umum, dan negara, juga memiliki tanggung jawab moral untuk mengintegrasikan pembentukan karakter dalam konteks kehidupan mereka. 48. Metode pembinaan karakterpembinaan yang akan membantu keberhasilan optimal dalam pembinaan seni tari di sekolah. Pemeliharaan gedung-gedung yang sudah ada juga harus dilakukan agar. cidPENDIDIKAN KARAKTER DI SEKOLAH INDONESIA KOTA KINABALU (SIKK) SABAH, MALAYSIA. Kedisiplinan adalah hal mentaati tata ter tib di segala aspek kehidup an, baik agama, budaya, pergaulan, sekolah, dan l ain-lain. Membangun karakter bangsa dapat dilakukan dengan membentuk kebiasaan baik. Angka ini meningkat sebesar 0,74% dibandingkan dengan tahun 2018. Mulyasa, E. Strategi Pelaksanaan Pendidikan Karakter di Sekolah. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu pedoman. pembiasaan program tersebut bersifat rutin, insidental maupun yang terprogram. Namun, karakter adalah tujuan individu kunci. Segala hal tentang perilaku guru hendaknya men-jadi contoh bagi peserta didik. Pendidikan karakter di sekolah tidak mempunyai arahanDari beberapa definisi di atas dapat disimpulkan bahwa karakter adalah sifat yang ada pada jiwa seseorang yang membentuk pribadi seseorang untuk merespon situasi. Sedangkan data sekunder adalah data yang didapat guna mendukung penelitian ini, yaitu data yang berkaitan dengan profil sekolah, arsip sekolah, buku catatan permasalahan siswa, program sekolah, tata tertib pembinaan siswa di asrama, laporan kegiatan pembinaan Aturan tersebut ditandatangani Jokowi dan diundangkan pada 12 Januari 2021. Arum Kurnia (UMS, 2004) dalam skripsinya yang berjudul “Pembinaan Akhlak Dalam Pendidikan Luar Sekolah Bagi Mahasiswa UMS diSebagai Pendidik di era society 5. Karakter berasal dari bahasa Yunani kharakter, yang bermakna kurang lebih "mengukir dengan tongkat. Sekolah dasar adalah lingkungan pendidikan formal pertama yang dialami oleh anak. pelaksanaan pendidikan karakter di sekolah inklusi masih banyak kendala yang dihadapi. Guru memegang peranan kunci dan menempati posisi yang sangat strategis dalam upaya membangun atau membina karakter siswa di sekolah. Kegiatan memperingati hari-hari besar nasional.